29.11.2024
Во второй день Академии Музея Победы в рамках курса повышения квалификации «Медиакоммуникации и связи с общественностью в современном музее» участники прослушали курс лекций «Менеджмент и маркетинг в музее», «Взаимодействие современного музея с туристическим бизнесом и образовательными организациями», «Музей в современном мире», «Создание имиджа музея», «Методы включения посетителей в работу музея» и «Медиапланирование», а также побывали на практическом занятии «Медиакоммуникации в современном музее на примере экскурсии «Битва за Москву. Первая Победа!».
«Обучение проходят заведующие отделами маркетинга и связей с общественностью, научные сотрудники, заведующие отделами информации и рекламы, методисты по научно-просветительской деятельности музеев», — рассказала руководитель Академии Музея Победы Екатерина Патрина.
«Академия помогает усовершенствовать знания и навыки в области создания контента, представления музея в СМИ. Кроме того, участники обсудят создание имиджа своего музея и продвижение музейных продуктов в медиасреде. В рамках курса мы представим успешный опыт проектной деятельности Музея Победы», — добавила она.
В этот раз участниками курса стали музейщики из Москвы и Московской области, Псковской, Тульской, Свердловской областей, Пермского края, а также Удмуртской Республики.
В первый день обучения старший продюсер отдела специальных проектов Службы стратегического развития RT Анастасия Андрюшина провела для слушателей лекцию «Спецпроект под ключ: от идеи до реализации».
Трехдневный образовательный курс предусматривает изучение таких тем, как «Медиапланирование», «Новые методы искажения исторических фактов в медиа», «Диджитал и информационные манипуляции. Как создается цифровой фальсификат?» и другие.
Руководители музеев посетили масштабные экспозиции Музея Победы «Подвиг Народа» и «Битва за Москву. Первая Победа!», аналогов которым нет в музейной практике. Кроме того, в рамках обучения участники пройдут теоретические и практические занятия на выставках «Zаветам Vерны» и «Обыкновенный нацизм».
